rpcardioRational Pharmacotherapy in CardiologyРациональная Фармакотерапия в Кардиологии1819-64462225-3653«SILICEA-POLIGRAF» LLC10.20996/1819-6446-2021-10-09rpcardio-2579Research ArticleORIGINAL STUDIESОРИГИНАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯSocial Network-Based Digital Stroke Prevention: Opportunities, Results and ProspectsЦифровая профилактика инсульта на базе социальной сети: возможности, результаты и перспективыhttps://orcid.org/0000-0001-8004-9725ДемкинаА. Е.DemkinaA. E.

Демкина Александра Евгеньевна

Москва, eLibrary SPIN 4657-5501

Aleksandra E. Demkina

Moscow, eLibrary SPIN 4657-5501

ademkina@bk.ruhttps://orcid.org/0000-0002-3651-5212БеззубцеваМ. В.BezzubtsevaM. V.

Беззубцева Маргарита Владимировна

Воронеж, eLibrary SPIN 5617-0958

Margarita V. Bezzubtseva

eLibrary SPIN 5617-0958

https://orcid.org/0000-0002-2905-7989РябининаМ. Н.RyabininaM. N.

Рябинина Мария Николаевна

Сочи, eLibrary SPIN 6991-8520

Mariya N. Ryabinina

Sochi, eLibrary SPIN 6991-8520

https://orcid.org/0000-0002-6756-5511КотлярЯ. А.KotlyarYa. A.

Котляр Яна Александровна

Москва, eLibrary SPIN 6161-7090

Yana A. Kotlyar

Moscow, eLibrary SPIN 6161-7090

https://orcid.org/0000-0002-9529-9193КельнО. Л.KelnO. L.

Кельн Ольга Леонидовна

Тюмень, eLibrary SPIN 1064-7526

Olga L. Keln

Tyumen, eLibrary SPIN 1064-7526

https://orcid.org/0000-0002-3616-2365СарапуловаА. В.SarapulovaА. V.

Сарапулова Анастасия Викторовна

Екатеринбург, eLibrary SPIN 9028-8595

Anastasia V. Sarapulova

Yekaterinburg, eLibrary SPIN 9028-8595

https://orcid.org/0000-0002-1266-5304ЖетишевР. Р.ZhetishevR. R.

Жетишев Рустам Рашидович

Москва, eLibrary SPIN 9103-8482

Rustam R. Zhetishev

Moscow, eLibrary SPIN 9103-8482

https://orcid.org/0000-0003-4739-1523КуваевВ. С.KuvaevV. S.

Куваев Вадим Сергеевич

Москва, eLibrary SPIN 6313-6437

Vadim S. Kuvaev

Moscow, eLibrary SPIN 6313-6437

https://orcid.org/0000-0002-7682-6672МаксимоваМ. Ю.MaksimovaM. Y.

Максимова Марина Юрьевна

Москва, eLibrary SPIN 5389-7907

Marina Yu. Maksimova

Moscow, eLibrary SPIN 5389-7907

https://orcid.org/0000-0002-4165-804XПогосоваН. В.PogosovaN. V.

Погосова Нана Вачиковна

Москва, eLibrary SPIN 4168-6400

Nana V. Pogosova

Moscow, eLibrary SPIN 4168-6400

https://orcid.org/0000-0001-6320-4009ЖетишеваИ. С.ZhetishevaI. V.

Жетишева Ирина Салиховна

Нальчик, Кабардино-Балкарская Республика, eLibrary SPIN 3006-1941

Irina S. Zhetisheva

Nalchik, Kabardino-Balkar Republic, eLibrary SPIN 3006-1941

Национальный медицинский исследовательский центр кардиологии; Научно-практический клинический центр диагностики и телемедицинских технологий Департамента здравоохранения города МосквыРоссияNational Medical Research Center of Cardiology; Research and Practical Clinical Center for Diagnostics and Telemedicine Technologies of the Moscow Health Care DepartmentRussian FederationМедицинский центр Саквояж здоровьяРоссияMedical Center of the City of VoronezhRussian FederationСанаторий Южное взморье, ОАОРоссияSanatorium Yuzhnoe VzmoryeRussian FederationНаучный центр неврологииРоссияResearch Center of NeurologyRussian FederationКлинический госпиталь Мать и дитяРоссияClinical hospital Mother and ChildRussian FederationУральский государственный медицинский университетРоссияUrals State Medical UniversityRussian FederationГородская поликлиника № 166РоссияMoscow State Polyclinic № 166Russian FederationКлиника ФоминаРоссияClinical hospital FominaRussian FederationНациональный медицинский исследовательский центр кардиологииРоссияNational Medical Research Center of CardiologyRussian FederationКабардино-Балкарский государственный университет им. Х.М. БербековаРоссияKabardino-balkarian state university n.a. H.M. BerbekovRussian Federation202102112021175696701Copyright © Demkina A.E., Bezzubtseva M.V., Ryabinina M.N., Kotlyar Y.A., Keln O.L., Sarapulova А.V., Zhetishev R.R., Kuvaev V.S., Maksimova M.Y., Pogosova N.V., Zhetisheva I.V., 20212021Демкина А.Е., Беззубцева М.В., Рябинина М.Н., Котляр Я.А., Кельн О.Л., Сарапулова А.В., Жетишев Р.Р., Куваев В.С., Максимова М.Ю., Погосова Н.В., Жетишева И.С.Demkina A.E., Bezzubtseva M.V., Ryabinina M.N., Kotlyar Y.A., Keln O.L., Sarapulova А.V., Zhetishev R.R., Kuvaev V.S., Maksimova M.Y., Pogosova N.V., Zhetisheva I.V.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.rpcardio.online/jour/article/view/2579Aim

Aim. To study the possibilities and limitations of the social network as a digital medical tool, which is aimed at improving programs for primary and secondary stroke prevention in young people.

Material and methods

Material and methods. The study was carried out in the format of online training for volunteers. At the first stage of the work, the online school “Stroke in Young People” was announced in 8 medical blogs. As part of the school, a special account was created for readers (n=1354). At the second stage, 49 respondents (4% of men, whose average age was 24.4±5.2 years) were selected from 1354 listeners, who were surveyed on “Awareness of risk factors and stroke symptoms among users of social networks” before and after the online school.

Results

Results. The online school audience is predominantly female (91%), and 43% of readers were in the 25-34 age group. The total number of people who listened to and read the online school material is 8712 people. 17% worked in the healthcare system, and 22% of respondents had a history of stroke. 38 (78%) people of the 2nd stage among the respondents independently searched for information about stroke earlier, and 30 (61%) received this information passively from medical workers in 2020. Before the online school start, the majority of respondents (over 60%) were aware of 2 out of 7 stroke risk factors (dyslipidemia and arterial hypertension) and 3 out of 6 stroke signs (drooping of the face half, weakness in the limbs and difficulty speaking). Less than 40% of the participants considered the stroke risk factors for diabetes mellitus, other cardiovascular diseases (CVD), obesity, and alcohol use; less than 20% were aware of stroke symptoms such as impaired vision and coordination and very severe headache. After completing online learning, the greatest increase in knowledge was found among the following risk factors – smoking and other CVDs (p<0.05); stroke symptoms - headache and drooping of the face half (p<0.05).

Conclusion

Conclusion. The online school aroused interest among healthcare workers and people without medical education, including those with stroke. Most of the respondents believed that they knew how to prevent a stroke (over 80%) and would be able to provide first aid to a person with a stroke (over 90%). At the same time, the awareness of risk factors and stroke symptoms was low prior to the start of learning, even though the study included healthcare workers and stroke survivors. Online learning has led to increased awareness of some risk factors and stroke symptoms. Social media can be one of the tools for medical prevention of stroke in young people, but program planning should take into account the way the material is presented and its readability.

Цель

Цель. Изучить возможности и ограничения социальной сети как цифрового медицинского инструмента, направленного на совершенствование программ первичной и вторичной профилактики инсульта у лиц молодого возраста.

Материал и методы

Материал и методы. Исследование выполнено в формате онлайн-обучения добровольцев. На первом этапе работы проведен анонс онлайн-школы «Инсульт у молодых» в 8 медицинских блогах. В рамках проведения школы для читателей (n=1354) был создан специальный аккаунт. На втором этапе из 1354 слушателей были отобраны 49 респондентов (4% мужчин, средний возраст 24,4±5,2 лет), которым было проведено анкетирование «Осведомленность о факторах риска (ФР) и симптомах инсульта среди пользователей социальных сетей» до и после проведения онлайн-школы школы.

Результаты

Результаты. Аудитория онлайн-школы в большей степени женская (91%), на возрастную категорию от 25 до 34 лет приходилось 43% читателей. Общее количество людей, которые прослушали и прочитали материал онлайн-школы – 8712 человек. Из опрошенных 17% работали в системе здравоохранения, а у 22% респондентов был в анамнезе инсульт. Среди респондентов второго этапа 38 (78%) человек ранее самостоятельно проводили поиск информации об инсульте, а 30 (61%) получали эту информацию пассивно от медицинских работников в 2020 г. До начала онлайн-школы большинство респондентов (более 60%) были осведомлены о 2-х факторах риска (ФР) инсульта из 7 (дислипидемия, артериальная гипертензия) и о 3-х признаках инсульта из 6 (опущение половины лица, слабость в конечностях, затруднение речи). Менее 40% участников считали ФР инсульта сахарный диабет, другие сердечно-сосудистые заболевания (ССЗ), ожирение и употребление алкоголя; менее 20% знали о таких симптомах инсульта, как нарушение зрения, координации и очень сильная головная боль. После проведения онлайн-обучения наибольший прирост знаний был выявлен о следующих ФР – курение и другие ССЗ (р<0,05); симптомах инсульта – головная боль, опущение половины лица (р<0,05).

Заключение

Заключение. Онлайн-школа вызвала интерес как у медицинских работников, так и у лиц без медицинского образования, в том числе, перенесших инсульт. Большинство респондентов считали, что знают, как предотвратить инсульт (более 80%) и смогут оказать первую помощь человеку с инсультом (более 90%). При этом до начала обучения осведомленность о ФР и симптомах инсульта была невысокой, даже несмотря на то, что в исследование были включены медицинские работники и лица, перенесшие инсульт. Онлайн-обучение привело к увеличению осведомленности о некоторых ФР и симптомах инсульта. Социальная сеть может быть одним из инструментов медицинской профилактики инсульта у лиц молодого возраста, однако при планировании программы необходимо учитывать способ подачи материала и его читабельность.

болезни системы кровообращенияинсультсоциальная сетьпервичная профилактикавторичная профилактикаонлайн-школаИнстаграмdiseases of the circulatory systemstrokesocial networkprimary preventionsecondary preventiononline schoolInstagramИсследование выполнено при поддержке НМИЦ кардиологииThe study was carried out with support of National medical research center of cardiologyReferencesHamm MP, Chisholm A, Shulhan J, et al. Social media use by health care professionals and trainees: A scoping review. Acad Med. 2013;88:1376-83. DOI:10.1097/ACM.0b013e31829eb91c.Hamm MP, Chisholm A, Shulhan J, et al. Social media use by health care professionals and trainees: A scoping review. Acad Med. 2013;88:1376-83. DOI:10.1097/ACM.0b013e31829eb91c.Демкина А.Е., Рябинина М.Н., Аксенова Г.А. и др. Апробирование проведения образовательной программы «Первичная и вторичная профилактика сердечно-сосудистых заболеваний» на базе социальной сети Инстаграм. Российский Кардиологический Журнал. 2020;25(9):13-9. DOI:10.1097/ACM.0b013e31829eb91c.Demkina AE, Ryabinina MN, Aksenova GA, et al. Testing the educational program “primary and secondary prevention of cardiovascular diseases” on the basis of social networking service instagram. Russ J Cardiol. 2020;25(9):13-9 (In Russ.) DOI:10.1097/ACM.0b013e31829eb91c.Gómez Bravo R, Lygidakis C, Gómez Bravo M, et al. Social media in Healthcare: the power of networking. In: Jordanova M, Lievens F, eds. Global Telemedicine and eHealth Updates: Knowledge Resources 8, 2015. Grimbergen, Belgium: ISfTeH; 2015. p.190-5.Gómez Bravo R, Lygidakis C, Gómez Bravo M, et al. Social media in Healthcare: the power of networking. In: Jordanova M, Lievens F, eds. Global Telemedicine and eHealth Updates: Knowledge Resources 8, 2015. Grimbergen, Belgium: ISfTeH; 2015. p.190-5.Gabarron E, Arsand E, Wynn R. Social media use in interventions for diabetes: Rapid evidence-based review. J Med Internet Res. 2018;20(8):e10303. DOI:10.2196/10303.Gabarron E, Arsand E, Wynn R. Social media use in interventions for diabetes: Rapid evidence-based review. J Med Internet Res. 2018;20(8):e10303. DOI:10.2196/10303.Jane M, Hagger M, Foster J, et al. Social media for health promotion and weight management: A critical debate. BMC Public Health. 2018;18(1):932. DOI:10.1186/s12889-018-5837-3.Jane M, Hagger M, Foster J, et al. Social media for health promotion and weight management: A critical debate. BMC Public Health. 2018;18(1):932. DOI:10.1186/s12889-018-5837-3.Ladeiras-Lopes R, Baciu L, Grapsa J, et al. Social media in cardiovascular medicine: a contemporary review. Eur Heart J Digit Health. 2020;1(1):10-9. DOI:10.1093/ehjdh/ztaa004.Ladeiras-Lopes R, Baciu L, Grapsa J, et al. Social media in cardiovascular medicine: a contemporary review. Eur Heart J Digit Health. 2020;1(1):10-9. DOI:10.1093/ehjdh/ztaa004.Eshah NF. Investigating cardiovascular patients’ preferences and expectations regarding the use of social media in health education. Contemp Nurse. 2018;54(1):52-63. DOI:10.1080/10376178.2018.1444497.Eshah NF. Investigating cardiovascular patients’ preferences and expectations regarding the use of social media in health education. Contemp Nurse. 2018;54(1):52-63. DOI:10.1080/10376178.2018.1444497.Patel R, Chang T, Greysen SR, Chopra V. Social media use in chronic disease: A systematic review and novel taxonomy. Am J Med. 2015;128(12):1335-50. DOI:10.1016/j.amjmed.2015.06.015.Patel R, Chang T, Greysen SR, Chopra V. Social media use in chronic disease: A systematic review and novel taxonomy. Am J Med. 2015;128(12):1335-50. DOI:10.1016/j.amjmed.2015.06.015.Kher A, Johnson S, Griffith R. Readability Assessment of Online Patient Education Material on Congestive Heart Failure. Adv Prev Med. 2017;2017:1-8. DOI:10.1155/2017/9780317.Kher A, Johnson S, Griffith R. Readability Assessment of Online Patient Education Material on Congestive Heart Failure. Adv Prev Med. 2017;2017:1-8. DOI:10.1155/2017/9780317.Kapoor K, George P, Evans MC, et al. Health Literacy: Readability of ACC/AHA Online Patient Education Material. Cardiology. 2017;138(1):36-40. DOI:10.1159/000475881.Kapoor K, George P, Evans MC, et al. Health Literacy: Readability of ACC/AHA Online Patient Education Material. Cardiology. 2017;138(1):36-40. DOI:10.1159/000475881.Ayyaswami V, Padmanabhan D, Patel M, et al. A Readability Analysis of Online Cardiovascular Disease-Related Health Education Materials. Heal Lit Res Pract. 2019;3(2):e74-80. DOI:10.3928/24748307-20190306-03.Ayyaswami V, Padmanabhan D, Patel M, et al. A Readability Analysis of Online Cardiovascular Disease-Related Health Education Materials. Heal Lit Res Pract. 2019;3(2):e74-80. DOI:10.3928/24748307-20190306-03.Abu Abed M, Himmel W, Vormfelde S, et al. Video-assisted patient education to modify behavior: A systematic review. Patient Educ Couns. 2014;98:16-22. DOI:10.1016/j.pec.2014.06.015.Abu Abed M, Himmel W, Vormfelde S, et al. Video-assisted patient education to modify behavior: A systematic review. Patient Educ Couns. 2014;98:16-22. DOI:10.1016/j.pec.2014.06.015.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.