rpcardioRational Pharmacotherapy in CardiologyРациональная Фармакотерапия в Кардиологии1819-64462225-3653«SILICEA-POLIGRAF» LLC10.20996/1819-6446-2009-5-2-98-102rpcardio-649Research ArticlePOINT OF VIEWТОЧКА ЗРЕНИЯSCHOOL OF HEALTH FOR PATIENTS WITH CARDIO-VASCULAR DISEASES: BALANCE BETWEEN ANDRAGOGIC AND PEDAGOGIC EDUCATIONAL MODELSШКОЛЫ ЗДОРОВЬЯ ДЛЯ ПАЦИЕНТОВ С СЕРДЕЧНО-СОСУДИСТЫМИ ЗАБОЛЕВАНИЯМИ: СООТНОШЕНИЕ АНДРАГОГИЧЕСКОЙ И ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ МОДЕЛЕЙ ОБУЧЕНИЯКукушкинС. К.KukushkinS. K.

Кафедра доказательной медицины

119991 Москва, ул. Б. Пироговская, д. 6

101990, Москва, Петроверигский пер.,10

Chair of Evidence Based Medicine

Bolshaya Pirogovskaya ul. 6, Moscow, 119991

Petroverigsky per. 10, Moscow, 101990

skukushkin@gnicpm.ruПоддубскаяЕ. А.PoddubskayaE. A.

Кафедра доказательной медицины

119991 Москва, ул. Б. Пироговская, д. 6

101990, Москва, Петроверигский пер.,10

Chair of Evidence Based Medicine

Bolshaya Pirogovskaya ul. 6, Moscow, 119991

Petroverigsky per. 10, Moscow, 101990

ЛукинаЮ. В.LukinaY. V.

Кафедра доказательной медицины

119991 Москва, ул. Б. Пироговская, д. 6

101990, Москва, Петроверигский пер.,10

Chair of Evidence Based Medicine

Bolshaya Pirogovskaya ul. 6, Moscow, 119991

Petroverigsky per. 10, Moscow, 101990

БубноваМ. Г.BubnovaM. G.

Кафедра доказательной медицины

119991 Москва, ул. Б. Пироговская, д. 6

101990, Москва, Петроверигский пер.,10

Chair of Evidence Based Medicine

Bolshaya Pirogovskaya ul. 6, Moscow, 119991

Petroverigsky per. 10, Moscow, 101990

Московская медицинская академия им. И.М.Сеченова, Государственный научно-исследовательский центр профилактической медицины РосмедтехнологийРоссияMoscow Medical Academy named after I. M. Setchenov, State Research Center for Preventive Medicine of RosmedtechnologyRussian Federation2009090120165298102Copyright © Kukushkin S.K., Poddubskaya E.A., Lukina Y.V., Bubnova M.G., 20162016Кукушкин С.К., Поддубская Е.А., Лукина Ю.В., Бубнова М.Г.Kukushkin S.K., Poddubskaya E.A., Lukina Y.V., Bubnova M.G.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.rpcardio.online/jour/article/view/649

Problems of educational programs for patients with cardio-vascular diseases in schools of health are discussed. Comparison of andragogic (adult education) and pedagogic education models are analyzed. The pedagogic education model is currently dominating in school of health. To increase of education efficacy in school of health implementation of andragogic principles is recommended. 

Обсуждаются проблемы обучения пациентов с сердечно-сосудистыми заболеваниями в школах здоровья. Анализируется соотношение андрагогической (обучение взрослых) и педагогической моделей обучения по основным параметрам, характеризующим обучающихся. Делается заключение о том, что на современном этапе в процессе обучения в школах здоровья преобладает педагогическая модель обучения. Для повышения эффективности обучения пациентов разработчикам образовательных программ рекомендуется активно внедрять основные принципы андрагогики.

школы здоровьяпедагогическая модель обученияандрагогическая модель обученияschool of healthpedagogic educational modelandragogic educational modelReferencesЗмеёв С.И. Андрагогика: основы теории, истории и технологии обучения взрослых. М.: ПЕР СЭ; 2007.Змеёв С.И. Андрагогика: основы теории, истории и технологии обучения взрослых. М.: ПЕР СЭ; 2007.Оганов Р.Г. Профилактика сердечно-сосудистых заболеваний: возможности практического здравоохранения. Кардиоваскулярная терапия и профилактика 2002;1:5-10.Оганов Р.Г. Профилактика сердечно-сосудистых заболеваний: возможности практического здравоохранения. Кардиоваскулярная терапия и профилактика 2002;1:5-10.Петричко Т.А., Шапиро И.А. Лечение управляемых сердечно-сосудистых заболеваний с использованием лечебно-диагностических стандартов и формуляра лекарственных средств в практике амбулаторно- поликлинических учреждений. Проблемы стандартизации в здравоохранении 2004;(11):35-9.Петричко Т.А., Шапиро И.А. Лечение управляемых сердечно-сосудистых заболеваний с использованием лечебно-диагностических стандартов и формуляра лекарственных средств в практике амбулаторно- поликлинических учреждений. Проблемы стандартизации в здравоохранении 2004;(11):35-9.Профилактика, диагностика и лечение первичной артериальной гипертонии в Российской Федерации (Первый Доклад экспертов ВОЗ, МОГ, ВНОК). Клиническая фармакология и терапия 2000;9(3):5-30.Профилактика, диагностика и лечение первичной артериальной гипертонии в Российской Федерации (Первый Доклад экспертов ВОЗ, МОГ, ВНОК). Клиническая фармакология и терапия 2000;9(3):5-30.Оганов Р.Г., Вялков А.И., редакторы. Укрепление здоровья и профилактика заболеваний (основные термины и понятия). М.; 2001.Оганов Р.Г., Вялков А.И., редакторы. Укрепление здоровья и профилактика заболеваний (основные термины и понятия). М.; 2001.Оганов Р.Г., Калинина А.М., Поздняков Ю.М. Профилактическая кардиология. Руководство для врачей. М.: Медиа-77; 2007.Оганов Р.Г., Калинина А.М., Поздняков Ю.М. Профилактическая кардиология. Руководство для врачей. М.: Медиа-77; 2007.Михайлова Н.В, Калинина А.М., Олейников В.Г. и др. Школа здоровья для пациентов – важнейший фактор качества медицинской помощи. Профилактика заболеваний и укрепление здоровья 2004;2:3-10.Михайлова Н.В, Калинина А.М., Олейников В.Г. и др. Школа здоровья для пациентов – важнейший фактор качества медицинской помощи. Профилактика заболеваний и укрепление здоровья 2004;2:3-10.Ушакова С.Е., Концевая А.В., Княжевская О.В. и др. Эффект терапевтического обучения пациентов с артериальной гипертонией на приверженность лечению. Кардиоваскулярная терапия и профилактика 2005;1:32-36.Ушакова С.Е., Концевая А.В., Княжевская О.В. и др. Эффект терапевтического обучения пациентов с артериальной гипертонией на приверженность лечению. Кардиоваскулярная терапия и профилактика 2005;1:32-36.Калинина А.М., Концевая А.В. Школы здоровья для пациентов с хроническими заболеваниями и факторами риска. Заместитель главного врача: лечебная работа и медицинская экспертиза 2007;5(12):23-30.Калинина А.М., Концевая А.В. Школы здоровья для пациентов с хроническими заболеваниями и факторами риска. Заместитель главного врача: лечебная работа и медицинская экспертиза 2007;5(12):23-30.Концевая А.В., Калинина А.М., Спивак Е.Ю. Социально-экономическая эффективность «Школ здоровья» для больных сердечно-сосудистыми заболеваниями. Профилактика заболеваний и укрепление здоровья 2008;2:3-8Концевая А.В., Калинина А.М., Спивак Е.Ю. Социально-экономическая эффективность «Школ здоровья» для больных сердечно-сосудистыми заболеваниями. Профилактика заболеваний и укрепление здоровья 2008;2:3-8Михайлова Н.В, Калинина А.М., Олейников В.Г. и др. Повышение качества медицинской помощи через образовательные программы для пациентов. В: Новые профилактические технологии в кардиологической практике. Сборник статей и тезисов под ред. академика РАМН Р.Г.Оганова. М.: 2005. С.12-25.Михайлова Н.В, Калинина А.М., Олейников В.Г. и др. Повышение качества медицинской помощи через образовательные программы для пациентов. В: Новые профилактические технологии в кардиологической практике. Сборник статей и тезисов под ред. академика РАМН Р.Г.Оганова. М.: 2005. С.12-25.Калинина А.М., Еганян Р.А., Лахман Е.Ю. и др. Оценка потребности населения в профилактических услугах. Новые профилактические технологии в кардиологической практике. Сборник статей и тезисов под ред. академика РАМН Р.Г.Оганова. М.: 2005. С.55-67.Калинина А.М., Еганян Р.А., Лахман Е.Ю. и др. Оценка потребности населения в профилактических услугах. Новые профилактические технологии в кардиологической практике. Сборник статей и тезисов под ред. академика РАМН Р.Г.Оганова. М.: 2005. С.55-67.Калинина А.М., Поздняков Ю.М., Ощепкова Е.В. и др. Школа здоровья: артериальная гипертония. Руководство для врачей под ред. академика РАМН Р.Г.Оганова. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008.Калинина А.М., Поздняков Ю.М., Ощепкова Е.В. и др. Школа здоровья: артериальная гипертония. Руководство для врачей под ред. академика РАМН Р.Г.Оганова. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.