ШКОЛЫ ЗДОРОВЬЯ ДЛЯ ПАЦИЕНТОВ С СЕРДЕЧНО-СОСУДИСТЫМИ ЗАБОЛЕВАНИЯМИ: СООТНОШЕНИЕ АНДРАГОГИЧЕСКОЙ И ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ МОДЕЛЕЙ ОБУЧЕНИЯ
https://doi.org/10.20996/1819-6446-2009-5-2-98-102
Аннотация
Обсуждаются проблемы обучения пациентов с сердечно-сосудистыми заболеваниями в школах здоровья. Анализируется соотношение андрагогической (обучение взрослых) и педагогической моделей обучения по основным параметрам, характеризующим обучающихся. Делается заключение о том, что на современном этапе в процессе обучения в школах здоровья преобладает педагогическая модель обучения. Для повышения эффективности обучения пациентов разработчикам образовательных программ рекомендуется активно внедрять основные принципы андрагогики.
Об авторах
С. К. Кукушкин
Московская медицинская академия им. И.М.Сеченова,
Государственный научно-исследовательский центр профилактической медицины Росмедтехнологий
Россия
Россия
Кафедра доказательной медицины
119991 Москва, ул. Б. Пироговская, д. 6
101990, Москва, Петроверигский пер.,10
Е. А. Поддубская
Московская медицинская академия им. И.М.Сеченова,
Государственный научно-исследовательский центр профилактической медицины Росмедтехнологий
Россия
Россия
Кафедра доказательной медицины
119991 Москва, ул. Б. Пироговская, д. 6
101990, Москва, Петроверигский пер.,10
Ю. В. Лукина
Московская медицинская академия им. И.М.Сеченова,
Государственный научно-исследовательский центр профилактической медицины Росмедтехнологий
Россия
Россия
Кафедра доказательной медицины
119991 Москва, ул. Б. Пироговская, д. 6
101990, Москва, Петроверигский пер.,10
М. Г. Бубнова
Московская медицинская академия им. И.М.Сеченова,
Государственный научно-исследовательский центр профилактической медицины Росмедтехнологий
Россия
Россия
Кафедра доказательной медицины
119991 Москва, ул. Б. Пироговская, д. 6
101990, Москва, Петроверигский пер.,10
Список литературы
1. Змеёв С.И. Андрагогика: основы теории, истории и технологии обучения взрослых. М.: ПЕР СЭ; 2007.
2. Оганов Р.Г. Профилактика сердечно-сосудистых заболеваний: возможности практического здравоохранения. Кардиоваскулярная терапия и профилактика 2002;1:5-10.
3. Петричко Т.А., Шапиро И.А. Лечение управляемых сердечно-сосудистых заболеваний с использованием лечебно-диагностических стандартов и формуляра лекарственных средств в практике амбулаторно- поликлинических учреждений. Проблемы стандартизации в здравоохранении 2004;(11):35-9.
4. Профилактика, диагностика и лечение первичной артериальной гипертонии в Российской Федерации (Первый Доклад экспертов ВОЗ, МОГ, ВНОК). Клиническая фармакология и терапия 2000;9(3):5-30.
5. Оганов Р.Г., Вялков А.И., редакторы. Укрепление здоровья и профилактика заболеваний (основные термины и понятия). М.; 2001.
6. Оганов Р.Г., Калинина А.М., Поздняков Ю.М. Профилактическая кардиология. Руководство для врачей. М.: Медиа-77; 2007.
7. Михайлова Н.В, Калинина А.М., Олейников В.Г. и др. Школа здоровья для пациентов – важнейший фактор качества медицинской помощи. Профилактика заболеваний и укрепление здоровья 2004;2:3-10.
8. Ушакова С.Е., Концевая А.В., Княжевская О.В. и др. Эффект терапевтического обучения пациентов с артериальной гипертонией на приверженность лечению. Кардиоваскулярная терапия и профилактика 2005;1:32-36.
9. Калинина А.М., Концевая А.В. Школы здоровья для пациентов с хроническими заболеваниями и факторами риска. Заместитель главного врача: лечебная работа и медицинская экспертиза 2007;5(12):23-30.
10. Концевая А.В., Калинина А.М., Спивак Е.Ю. Социально-экономическая эффективность «Школ здоровья» для больных сердечно-сосудистыми заболеваниями. Профилактика заболеваний и укрепление здоровья 2008;2:3-8
11. Михайлова Н.В, Калинина А.М., Олейников В.Г. и др. Повышение качества медицинской помощи через образовательные программы для пациентов. В: Новые профилактические технологии в кардиологической практике. Сборник статей и тезисов под ред. академика РАМН Р.Г.Оганова. М.: 2005. С.12-25.
12. Калинина А.М., Еганян Р.А., Лахман Е.Ю. и др. Оценка потребности населения в профилактических услугах. Новые профилактические технологии в кардиологической практике. Сборник статей и тезисов под ред. академика РАМН Р.Г.Оганова. М.: 2005. С.55-67.
13. Калинина А.М., Поздняков Ю.М., Ощепкова Е.В. и др. Школа здоровья: артериальная гипертония. Руководство для врачей под ред. академика РАМН Р.Г.Оганова. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008.
Рецензия
Для цитирования:
Кукушкин С.К., Поддубская Е.А., Лукина Ю.В., Бубнова М.Г. ШКОЛЫ ЗДОРОВЬЯ ДЛЯ ПАЦИЕНТОВ С СЕРДЕЧНО-СОСУДИСТЫМИ ЗАБОЛЕВАНИЯМИ: СООТНОШЕНИЕ АНДРАГОГИЧЕСКОЙ И ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ МОДЕЛЕЙ ОБУЧЕНИЯ. Рациональная Фармакотерапия в Кардиологии. 2009;5(2):98-102. https://doi.org/10.20996/1819-6446-2009-5-2-98-102
For citation:
Kukushkin S.K., Poddubskaya E.A., Lukina Y.V., Bubnova M.G. SCHOOL OF HEALTH FOR PATIENTS WITH CARDIO-VASCULAR DISEASES: BALANCE BETWEEN ANDRAGOGIC AND PEDAGOGIC EDUCATIONAL MODELS. Rational Pharmacotherapy in Cardiology. 2009;5(2):98-102. (In Russ.) https://doi.org/10.20996/1819-6446-2009-5-2-98-102
Просмотров:
625
Послать статью по эл. почте 